AP计算机科学原理真题下载《AP Computer Science Principles Create Performance Task Written Response Submission Template 》

这是 AP计算机科学原理（AP Computer Science Principles）Create Performance Task 的书面回答提交模板（Written Response Submission Template），具体针对 2a部分 的要求和学生样例回答。以下是详细分析和解读：

内容分析

2a部分要求

任务目标
- 学生需要描述其程序的目的以及开发过程。
- 要求明确指出所使用的编程语言，并解释程序的目的。
- 可以通过以下方式之一解释视频内容：
  1. 提供书面摘要。
  2. 描述视频展示的内容。
  3. 指定视频中包含音频叙述（需说明“解释在视频中”）。
字数限制
- 书面回答需控制在约150字内。

学生样例回答

编程语言
- 学生明确指出其程序使用 Snap! 编程语言，并通过提供的模块化代码块进行开发。
程序目的
- 程序是一个战略主导型游戏，目的是让用户通过规划单元格的放置和攻击，最终占领所有单元格并赢得游戏。
程序功能描述
- 游戏流程：
  - 用户和电脑轮流放置蜜蜂（用户）或黄蜂（电脑）。
  - 放置完成后，用户选择一个蜜蜂占据的单元格进行攻击，目标是一个黄蜂占据的单元格。
  - 用户和电脑掷骰子，较高分者赢得单元格。
  - 如果攻击者获胜，则接管目标单元格，并替换该单元格中的蜜蜂或黄蜂数量。
- 视频内容：
  - 视频展示了放置蜜蜂、攻击单元格、掷骰子计分以及赢得游戏的过程。

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评分标准对应分析

根据 Create Performance Task 的评分标准（Row 1），学生需要清楚描述程序的目的和功能。以下是对应分析：

编程语言是否明确
- 学生明确指出使用 Snap! 编程语言，满足评分要求。
程序目的是否清晰
- 学生详细描述了程序的战略性目标（通过规划和攻击占领所有单元格），展示了程序的核心功能。
功能描述是否具体
- 样例回答具体描述了程序的主要功能和执行流程，包括用户和电脑的交互、掷骰子计分规则，以及如何决定胜负。
视频内容是否解释清楚
- 学生说明视频展示了程序的主要功能（放置蜜蜂、攻击单元格、掷骰子和获胜），补充了书面回答的内容。
是否满足评分标准
- 学生的回答清晰地满足评分标准（Row 1），描述了程序的目的、功能和视频内容。

优点

语言清晰
- 学生用简洁的语言描述了程序的目的和功能，便于理解。
功能描述具体
- 学生详细描述了程序的交互和规则，包括掷骰子计分和单元格占领逻辑，展示了程序的复杂性和设计思路。
视频内容补充
- 学生指出视频展示了程序的主要功能，补充了书面回答的内容。

改进建议

突出程序的创新性
- 学生可以补充说明程序的独特之处，例如与其他类似游戏相比的创新设计，进一步展示程序的价值。
补充开发过程
- 学生可以简要提及程序的开发过程，例如如何设计交互逻辑、实现掷骰子功能或处理单元格占领，展示编程思维。
优化字数
- 当前回答接近字数限制，但仍可通过简化部分描述为其他内容留出空间，例如进一步解释视频展示的细节。

这份样例回答在 2a部分 中清楚地描述了程序的目的、功能和视频内容，符合评分标准（Row 1）的要求。通过补充程序的创新性和开发过程，学生可以进一步优化回答，展示更高水平的编程能力和设计思维。

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