这是 AP计算机科学原理（AP Computer Science Principles）Create Performance Task 的书面回答模板，具体针对 2a部分 的要求和学生样例回答。以下是详细分析和解读：
内容分析
2a部分要求
- 任务目标：
- 描述程序的目的和开发过程。
- 指定所使用的编程语言。
- 解释视频内容，可以通过以下方式之一完成：
- 提供书面摘要。
- 描述视频展示的内容。
- 指定视频中包含音频叙述（需说明“解释在视频中”）。
- 字数限制：约150字。
学生样例回答
-
编程语言
- 学生明确指出其程序使用 Snap! 编写，这是由加州大学伯克利分校开发的在线编程平台。
-
程序目的
- 程序的目标是为一个虚拟田径联赛（fantasy track league）分配积分，考虑以下因素：
- 选手的比赛距离。
- 比赛时间和比赛名次。
- 新的个人记录与旧个人记录之间的时间差。
- 程序的目标是为一个虚拟田径联赛（fantasy track league）分配积分，考虑以下因素：
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程序功能描述
-
积分计算逻辑：
- 程序能够根据选手的比赛数据（如比赛结果和个人记录）计算积分。
- 这些积分可用于虚拟田径联赛。
-
视频内容：
- 视频展示了管理员如何提交比赛结果和选手的个人记录。
- 程序随后根据输入的数据计算并分配积分。
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评分标准对应分析
根据 Create Performance Task 的评分标准（Row 1），学生需要清楚描述程序的目的和功能。以下是对应分析：
-
编程语言是否明确
- 学生明确指出使用 Snap! 编写程序，满足评分要求。
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程序目的是否清晰
- 学生详细描述了程序的目标（为虚拟田径联赛分配积分），展示了程序的核心设计思路。
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功能描述是否具体
- 样例回答具体描述了程序的主要功能和执行流程，包括积分计算逻辑和数据输入方式。
-
视频内容是否解释清楚
- 学生说明视频展示了管理员提交比赛结果和个人记录，以及程序如何计算积分，补充了书面回答的内容。
-
是否满足评分标准
- 学生的回答清晰地满足评分标准（Row 1），描述了程序的目的、功能和视频内容。
优点
-
语言清晰
- 学生用简洁的语言描述了程序的目的和功能，易于理解。
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功能描述具体
- 学生详细描述了程序的积分计算逻辑和数据输入过程，展示了程序的复杂性和设计思路。
-
视频内容补充
- 学生指出视频展示了管理员如何输入数据以及程序如何计算积分，补充了书面回答的内容。
改进建议
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突出程序的创新性
- 学生可以补充说明程序的独特之处，例如积分计算逻辑的设计或如何处理不同比赛距离和时间差，进一步展示程序的价值。
-
补充开发过程
- 学生可以简要提及程序的开发过程，例如如何实现积分计算公式或设计数据输入界面，展示编程思维。
-
优化字数
- 当前回答接近字数限制，但仍可通过简化部分描述为其他内容留出空间，例如进一步解释视频展示的细节。
这份样例回答在 2a部分 中清楚地描述了程序的目的、功能和视频内容，符合评分标准（Row 1）的要求。通过补充程序的创新性和开发过程，学生可以进一步优化回答，展示更高水平的编程能力和设计思维。
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