这是 AP计算机科学原理（AP Computer Science Principles）Create Performance Task 的书面回答模板，具体针对 2a部分 的要求和学生样例回答。以下是详细分析和解读：
内容分析
2a部分要求
- 任务目标：
- 描述程序的目的和开发过程。
- 指定所使用的编程语言。
- 解释视频内容，可以通过以下方式之一完成：
- 提供书面摘要。
- 描述视频展示的内容。
- 指定视频中包含音频叙述（需说明“解释在视频中”）。
- 字数限制：约150字。
学生样例回答
-
编程语言
- 学生明确指出其程序使用 Snap! 编写，这是一个基于块状编程的可视化编程平台。
-
程序名称和目的
- 程序名称：“Chemistry 4 Kids”。
- 程序目标：
- 为儿童设计一个计算机游戏，让他们完成三个化学实验。
- 将复杂的化学原理简化为儿童可以理解并享受的内容。
-
程序功能描述
- 实验内容：
- 第一个实验：制作黏液（slime-making lab）。
- 第二个实验：化学反应实验（chemical reaction lab）。
- 第三个实验：观察pH（pH观察实验）。
- 开发过程：
- 使用 Snap! 平台，通过不同的块和精灵（Sprites）设计程序。
- 选择 Snap! 的原因是其可视化编程方式比传统的 JavaScript 或 HTML 更容易理解和实现。
- 实验内容：
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评分标准对应分析
根据 Create Performance Task 的评分标准（Row 1），学生需要清楚描述程序的目的和功能。以下是对应分析：
-
编程语言是否明确
- 学生明确指出使用 Snap! 编写程序，满足评分要求。
-
程序目的是否清晰
- 学生详细描述了程序的目标（设计化学实验游戏，简化化学原理），展示了程序的教育价值和设计思路。
-
功能描述是否具体
- 样例回答具体描述了程序的三个实验内容，展示了程序的功能模块和目标用户（儿童）。
-
开发过程是否解释清楚
- 学生说明了如何通过 Snap! 平台使用块和精灵设计程序，并解释了选择 Snap! 的原因（可视化编程更易于理解）。
-
是否满足评分标准
- 学生的回答清晰地满足评分标准（Row 1），描述了程序的目的、功能和开发过程。
优点
-
语言清晰
- 学生用简洁的语言描述了程序的目的和功能，易于理解。
-
功能描述具体
- 学生详细描述了程序的三个实验内容，展示了程序的教育目标和设计思路。
-
开发过程补充
- 学生解释了选择 Snap! 平台的原因，并描述了程序开发的具体方式（使用块和精灵），展示了编程思维。
改进建议
-
突出程序的创新性
- 学生可以补充说明程序的独特之处，例如如何设计实验的交互过程或如何简化复杂化学原理，进一步展示程序的价值。
-
补充视频内容
- 学生未提及视频展示的内容，可以补充说明视频中如何演示程序的实验流程或用户交互界面。
-
优化字数
- 当前回答接近字数限制，但仍可通过简化部分描述为其他内容留出空间，例如进一步解释程序的教育意义或实验设计细节。
这份样例回答在 2a部分 中清楚地描述了程序的目的、功能和开发过程，符合评分标准（Row 1）的要求。通过补充程序的创新性和视频内容，学生可以进一步优化回答，展示更高水平的编程能力和设计思维。
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